TFEL Webinar: A Meeting of the Minds: Mentorship and Leadership
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TFEL Webinar: A Meeting of the Minds: Mentorship and Leadership
March 23, 2021 @ 11:00 am - 12:00 pm UTC+0
This webinar will answer the following question: how can mentorship in social work education transform and empower field leadership in students and practitioners?
Scholars and professionals have long debated a definition of leadership. Furthermore, many have urged the need to distinguish the social work leader from the corporate leader, due to the profession’s focus on social justice and resistance to neoliberalism. However, prominent theories utilized by social work leaders today are derived from corporate environments (Peters, 2018), further creating confusion of the profession’s distinction and prompting the question: What can we do differently to support and encourage the current and next generation of social work leaders?
A literature review conducted by the Transforming the Field Education Landscape (TFEL) project in the Summer of 2020 confirmed several other disciplines (such as nursing) finding success in implementing mentorship within education and practice. Furthermore, findings suggest these mentorship programs assist in developing student and professional leadership skills. Notably, intentional mentorship appears to be lacking in the social work education process and profession. As a result, TFEL launched the Near-Peer pilot program in the Fall of 2020 through the University of Calgary, Edmonton location. Conjunctionally, Wilfrid Laurier University launched a similar peer mentorship program in response to the impacts of COVID-19 on the student experience. While the programs are yet to yield formal evaluation findings, anecdotally, the programs have resulted in increased understanding of the value of mentorship, as well as a prompted conversation regarding the interrelationship of mentorship and leadership in social work education.
With the intention of empowering social work students and practitioners, TFEL poses the question: How can mentorship in social work education transform and empower field leadership in students and practitioners?
This webinar will occur on Tuesday, March 23rd from 11:00 am – 12:00 pm MST / 1:00 pm – 2:00 pm EST.
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Les universitaires et les professionnels débattent depuis longtemps d’une définition du leadership. En outre, beaucoup ont insisté sur la nécessité de distinguer le chef du travail social du chef d’entreprise, en raison de l’accent mis par la profession sur la justice sociale et la résistance au néolibéralisme. Cependant, les principales théories utilisées aujourd’hui par les leaders du travail social sont dérivées des environnements d’entreprise (Peters, 2018), ce qui crée davantage de confusion dans la distinction de la profession et soulève la question: que pouvons-nous faire différemment pour soutenir et encourager la génération actuelle et la prochaine génération de travail social? dirigeants?
Une revue de la littérature menée par le projet Transforming the Field Education Landscape (TFEL) à l’été 2020 a confirmé que plusieurs autres disciplines (comme les soins infirmiers) réussissaient à mettre en œuvre le mentorat dans l’éducation et la pratique. De plus, les résultats suggèrent que ces programmes de mentorat aident à développer les compétences en leadership des étudiants et des professionnels. Notamment, le mentorat intentionnel semble faire défaut dans le processus de formation en travail social et dans la profession. En conséquence, TFEL a lancé le programme pilote Near-Peer à l’automne 2020 à l’Université de Calgary, à Edmonton. Conjonctionnellement, l’Université Wilfrid Laurier a lancé un programme de mentorat par les pairs similaire en réponse aux impacts du COVID-19 sur l’expérience étudiante. Bien que les programmes n’aient pas encore produit de résultats d’évaluation formels, de façon anecdotique, les programmes ont abouti à une meilleure compréhension de la valeur du mentorat, ainsi qu’à une conversation animée sur l’interdépendance du mentorat et du leadership dans la formation en travail social.
Ce webinaire aura lieu le mardi 23 mars de 11h00 à 12h00 HNR / 13h00 à 14h00 HNE.
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